感谢老师的感谢信

时间:2024-07-07 18:36:32
【精品】感谢老师的感谢信集锦6篇

【精品】感谢老师的感谢信集锦6篇

随着个人的文明素养不断提升,我们都可能会用到感谢信,请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。相信大家又在为写感谢信犯愁了吧!以下是小编帮大家整理的感谢老师的感谢信6篇,希望能够帮助到大家。

感谢老师的感谢信 篇1

xx老师:

你好!

我是你所授课培训班的学生家长。孩子参加桃李语言培训得益于你的专业指导,经过业余锻炼,表现上进。特此向你表示感谢!

孩子报名桃李语言艺术的暑期培训。学习过程中虽个别课因有事耽搁,但仍能坚持。通过你认真辅导、专业培训以及家校互动等学习形式,孩子的语言表达明显提高,提升了自信心和表现欲。孩子的变化来自你细心呵护和辛勤付出!

孩子脸上绽放笑容,家长心里感到欣慰。由衷感谢!祝你万事顺意!!

此致

敬礼!

  xx家长

感谢老师的感谢信 篇2

雷老师:

你好!我和母亲就象两只刺猬,隔得远了,互相想念,隔得近了,彼此伤害。我一直觉得和母亲之间有着无法逾越的鸿沟。我觉得她根本不理解我,也感觉不到她的爱。在学了《秋天的怀念》这篇文章后,尤其是在听了《烛光里的妈妈》》这首歌后,百感交集的我哭了。在埋怨母亲的同时我又何尝关心过她呢?感谢雷老师,感谢这样一个秋日,让我产生了平常日子里没有的思考,让我开始重新认识我的母亲,让我学会在冲突和矛盾中去体会母爱┄┄看着这封信,我思绪万千,当时上课的情形又清晰地浮现在我的眼前┄┄

在学校的课堂大赛中,我已经进了决赛。初赛中我已经较为成功地上过朱自清的《背影》,对于这类题材的处理我自认为是得心应手的,所以在决赛时我就有意选了《秋天的怀念》这篇写母爱的文章。母爱是永恒的话题,学生都不陌生,况且这次赛课又可以在自己班上,对学生的情况也很了解。可谓是天时、地利、人和都占齐了,想不成功都难哟!看着我自信满满的样子,指导老师让我先在11班先试讲一下。常言说得好:我的地盘我做主,我是11班的班主任,在11班上那还不是小菜一碟啊!然而,事与愿违。刚上课,我用充满激情的语言导入新课后,马上就感觉我的激情被泼了一盆冷水。我请同学起来朗读课文时,发现原本抬起的头全都低下去,好不容易有个举手的吧!读得可实在不敢恭维。接着情况就更糟了。除了少数几个人还偶尔发言外,其他人则继续奉行“沉默是金”的原则,整个课堂呈现出“清风徐来,水波不兴”的局面,有时甚至还是石沉大海。眼看时间一分一秒过去了,我心里那个急啊!干脆不再让他们回答,自己把对文章的理解和盘托出。临近下课了,我让他们站在史铁生的角度对母亲说几句话,本来以为这会是个高潮的地方,结果在我反复的启发下学生还是开不了口啊!整个试讲草草收场,以失败告终。

我沮丧极了,尽管我知道11班的学生不爱发言,但也没想到会这么糟。真是“出征未捷身先死,长使英雄泪满襟”啊!我的自信心遭到了重创。痛定思痛之后,我开始反思:其实,每个学生都是聪明的,也都是有感情的,关键是他们没有进入教学的角色,不能和作者的情感产生共鸣。。既然这样,那我为什么不创设一种情境,营造一种氛围来让他们开口呢?。再坚硬的核桃,外壳里面都有着一颗柔软的心房,何况是人呢?于是,我重新对教学设计进行了梳理。我觉得应该创设一个恰当的情境让学生走进教学中,让他们与文本之间进行心灵的对话,然后再结合自己的生活实际,理解文章内容,体会作者的情感。。因为音乐具有很强的感染性,能唤起学生心中的感受,调动过往的经验,与作者进行心灵的交流。于是我决定在学生朗读时配上《秋日私语》,让文中的情感能跃然纸上,让人物形象鲜活起来,让学生能走入文章深处。在拓展的部分,我选用了《烛光里的妈妈》着首歌,借悲伤的旋律来唤起学生对母亲的爱,我要让他们有话想说,有话可说,而且还不得不说。

正式上课那天,在导入新课对文章进行了简单的感知后,《秋日私语》的旋律在教室里响起,在音乐声中,一个女同学声情并茂地朗读着课文,读到动情的地方,她的声音哽咽了,眼中有泪花在闪动。听课的老师无不为之动容,场面非常感人。说实话,我真没有想到她会读得那么好,感染力会有那么强。这首凄凉的乐曲很自然就把学生带入了文章的情境里,对学生情感的发展起了推波助澜的作用。好的开始是成功的一半。在自由阅读的时候,同学们畅所欲言,从朴实的文字中去发现母亲的爱。他们发现:从不在瘫痪的面前提“跑”、“跳”之类的字眼,那是母亲的爱;在我生气摔东西的东西时,总是流着泪躲出去,在我平静后回来收拾屋子,那也是母亲的爱;总是回忆起我小时候的往事,想带我去北海看花,感受生活的美好,那时母亲的爱;吐血而死时还惦记那未成年的女儿和残废的儿子,那更是母亲的爱。教室里不时爆发出一阵阵热烈的掌声。那一刻他们发现:母亲的爱原来就是这样平凡却又伟大。然后,他们开始七嘴八舌地列举生活中起对自己的关心。比如:在你生气时,转过头去默默伤心。煮了两个鸡蛋,你只吃了一个她也会生气;晾晒被单时,把你用的晒在光线充足的地方,而把自己用的.晒在光线较差的地方。

一切都是那么自然,水到渠成。在他们理解了文章内容,体会到了母爱的无私后,我顺势提了一个问题:学了这篇课文,你体会到了生活中的母爱了吗?请大家以《妈妈 我想对你说》为题写几句最想对妈妈说的话。在提这个问题的同时,我还是有些紧张,害怕又出现那种“千呼万唤不起来,犹抱书本半遮面”的尴尬。于是,我就播放了一首歌曲《烛光里的妈妈》,因为这首歌的第一句恰好就是“妈妈,我想对你说”,与我让他们说的内容是一致的,我想它更容易引起学生情感的涌动,与作者的情感和我的情感形成共鸣。的确,“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,当悲伤低沉的前奏响起的时候,我情不自禁也被感动了。于是我用沙哑的声音说:作为一个女儿,我想对我的妈妈说:“妈妈,我很想你。这里的冬天很冷,我又感冒了,鼻炎也发了,现在浑身都难受。以前你总说:天冷要加衣服,每天要吃早饭,我觉得你很烦,但我现在真的希望你能在我的身边唠唠叨叨地提醒我。但是,妈妈,你放心,我会学会自己照顾自己,你自己也要保重,隔着千山万水,祝你健康,祝你永远健康”。我刚说完,毛阿敏略带哭腔的歌声就恰倒好处地响了起来,悲伤的旋律在教室里回荡,填满了每个人的心。这首歌就象一个发动机,引发了一场情感的狂潮。举手的人很多,我看见有个女同学已经在小声地哭了,我示意让她先说,她站起来,用手抹了抹眼泪说:“妈妈,记得刚开学时,我不习惯住读,你几乎每天都会来看我,给我送东西来。为了我能在这个学校读书,你把房子都卖了。为了我,你吃了太多苦,妈妈,你辛苦了”。一个从小父母就离婚的女孩说:“妈妈,您和爸爸离婚以后,我就跟你住在一起。为了我,你没有再婚。妈妈,我想对你说,不要因为我而放弃你自己的幸福,你给自己找个伴吧!不管怎样,妈妈,我将永远爱你”。还有一个女同学这样说:“ 妈妈,当您老了,也许吃饭的时候会拿不稳筷子,掉了一桌子的饭粒;洗头时,动作不灵便会让泡沫沾湿了衣服。走路重心不稳*着栏杆时,眼神里藏着惊慌犹如我小时候找不到依*。到那时,我要喂您吃饭,让您觉得饭的香甜;我要帮您洗头,还要帮你吹一个您最喜欢的发型;我要牵着您的手,让你觉得安全,就像小时后您牵着我一样。 妈妈,我一定要让您幸福。这些同学几乎都是哭着说完的,他们这些肺腑之言不仅感动了同学,也感动了很多老师。情真意切的话语就象引爆了一颗颗催泪弹,让大家止不住的掉泪。与其说这是一次在教学情境下的亲情激荡,还不如说是在特定条件下与母亲的一次源于心灵的对话。如果不是在课堂上,如果不是我亲耳听见,我真不敢相信这些话是十五岁的孩子的感受,它足以让每个成年人汗颜。在晶莹的泪光中我看见好多人都哭了。蓦然发现:每个人都是母亲用心浇灌的一株花,而母亲却是夕阳西下那道让我们流泪的风景。

课上完了,效果比我预想的要好很多,尤其最后拓展延伸部分,更是出现了不曾预约的精彩。我惊喜地发现,原来语文课还可以这么上,而且还会这么精彩。很多时候,我们感叹学生对语文学习的兴趣不浓,参与不够,感悟不深,其实关键还在于教师没有捕捉到让学生参与与感悟的契机,这个契机抓住了,学生往往就会以极大的热情和创造力来回应。我在教学后记中写下了这样的话:如果在教学过程中,我都能够选准容易被学生理解和接受的审美起点,相机引导,调动并创设恰当的情境,拔动学生的心弦,搭建教学内容与学生心灵之间的桥梁,实现文本与学生心灵的对话,那么“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的和谐课堂离我还会远吗?

但愿如果不只是如果。

感谢老师的感谢信 篇3

尊敬的学校领导,徐老师,你们好:

首先,让我代表一年级二班全体家长向你们表示最衷心的感谢!

我的孩子是精忠街小学一年级二班的一名学生,从去年九月份入校以来,

在学校各位领导、老师特别是班主任徐老师的辛勤培养教育下,孩子得到健康 快乐的成长,从孩子的言谈举止看得出孩子的学习和道德品质都得到极大提 高。孩子成绩的取得是与徐老师的精心培养、辅导是分不开的。徐老师以高度 的责任感和崇高的使命感,以她丰富的教学经验和管理经验,给一年级二班带 来了规范的治学环境,增添了学生学习的信心,孩子每次回到家不止一次的提 起徐老师,由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。

最近这段时间以来,当每天孩子放学的时候,我们家长站在学校门口等待

放学,都会看到徐老师蹒跚步伐一手捧着行走不便的大肚子,一手指挥孩子们 排好队,交代着注意安全,让孩子们有序的让等待的家长领走,这一幕让每一 位家长为之感动!可怜天下父母心,徐老师她可以休假在家里面调养身体,让

未出生的孩子得到更好的照顾。退一步徐老师她也可以坐在办公室,让别的老 师照看孩子,是她的那份执着和敬业,那份对孩子的全心全意的爱,让她做出 这些。我们很感动,也很激动。我们感受到了徐老师您对学生的那份爱——就 像我们爱自己的孩子那样,感谢您! !

您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉,把孩子交给您这样富有爱心

的老师我们十分放心!从班主任徐老师的身上,让我们家长看到了贵校的每一 位老师严谨的治学态度,敬岗爱业,爱生如子的高尚情操。师道既尊,学风自 善,是你们凭着对教育事业的满腔热情,为祖国的花朵茁壮成长做出卓越贡 献!

最后,请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的感谢和

最真诚的祝福,我衷心的祝福贵校越来越好,在教育战线上永远健康持久的发 展前进,祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩,为祖国的教育事业 做出更多的贡献!

致以最诚挚的敬礼!

一年级二班沈皓家长:

20xx年6月3日

感谢老师的感谢信 篇4

敬爱的老师:

您们好!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,自古以来,你们为了教书育人而风雨兼程、呕心沥血,为了哺育祖国的未来而燃烧自己、铸就灵魂,当您“桃李满天下”、“待到山花烂漫时”时,却无怨无悔,只在丛中笑!老师,您是人类灵魂的工程师,您是哺育花朵的辛勤园丁。值此全国上下为您祝贺节日之时,我们全体同学向你们表示我们最衷心的感谢,并真诚的道上一句:老师,你们辛苦了!

做为山东大学第二医院的一名学生,在这关键的两年里,非常荣幸来到医院,从理论学习为主的学生转变为临床实践的医务工作者。由于实践经验不足,理论知识又不能很好的指导实践,怕犯错的警钟时常挂起,心理负担就更不用说了。而在实习工作中,是您耐心的指导,教会我们如何规范临床技能操作;如何及时有效的处理急症病人;如何准确、有序、规范、完整、全面的记录病程。当我们为做错而感到自责时,您又是那么及时的纠正和鼓励。正是因为有了你们辛勤的工作和高度的责任心,让我们真实感受到了医学的庄严和神圣。因为有梦想,您披星戴月;因为有信念,您只争朝夕!

敬爱的老师,您身体健康、工作顺利是我们享受阳光的最大资本!

您生活美满、家庭幸福是我们对您表示感谢的最大心愿!

此致

敬礼!

  xxx

  20xx年x月x日

感谢老师的感谢信 篇5

xx老师您好:

谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育。

感谢老师对孩子的鼓励,更要感谢老师提出的意见,接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况,并且会耐心地与他沟通,让他在未来的学习时间里更加努力,更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议,也希望老师更加严格地要求我们的孩子,让他获得更多的进步。

此致

敬礼

  xxx

  20xx年xx月xx日

感谢老师的感谢信 篇6

尊敬的高老师:

时间过的可真的太快,不知不觉中就到了20xx年底,研究生毕业都已经半年了,感觉我还仍然沉醉在科大美丽的校园中,期待着每周一次的讨论班,盼望着您对我们讲课内容的指导和点评,犹如美味佳肴,让我在这过去的三年中如痴如醉,一点一滴的滋养着我,让我慢慢的学习与提高。感谢您在这三年中学业上对我的指导和帮助及生活上慈父般关怀。您渊博的知识和严谨的治学态度,是学生我一生学习的榜样和努力的目标。

第一次见到您的时候,是在 20xx年5月份的 研究生入学考试的面试现场,那个时候您是第一个问我问题的,是高等代数中一个概念,我自己感觉回答的比较完整。可是您的第一反应就说我的回答中,漏掉了这个概念中有一个前提条件,然后您又把这个概念完整的说了一遍。后来知道您就是我未来三年内导师,那时一句话在我的头脑里一闪而过:我惨了!这个老师肯定会很严!

事实证明我真的惨了,只不过是错惨了。进了科大之后,与您的接触变得越来越多。从选课与您的沟通、到上您的“泛函分析”,再到和您讨论科研问题等等,逐渐地我就觉得这个“会很严”的老师不仅课讲特别好,板书写的那叫一个工整,估计两百度近似不戴眼镜抄笔记绝对没问题,而且脾气特好。当然,是老虎总还是有“发威”的时候的,那是对我多次不按照要求做事一次反映。我印象中您对我说话最严厉的一次是我的第一次期终论文是手写稿。这是我们刚刚开始学习写学术性论文的那个学期,到了期终,您要求我们按照学术性论文的格式写一篇总结,只有我一个把手写稿直接交到您的手中了。您当时就质问我你以后要是发表论文也交手写稿吗?

后来我们开始上讨论班,刚开始是您先给我们讲几次,告诉我们如何查询、阅读文献以及在阅读过程中如何思考,如何学习别人思考、解决问题的方法。然后就是我们依次讲解我们阅读的论文,在讲解的过程中,遇到我们不理解或者理解的不透彻的地方,您都是做详细的解释和说明,而且每次讲完,您都会问问我们对讲过的论文有没有你自己的想法,如果有,不管是对的还是错的,您都会表扬一下,鼓励我们大胆的思考;如果没有,您就把论文的思路在讲解一遍,然后针对论文中涉及的问题,指出有可能存在的别的解决方法或者思路,并与我们以前讲过的方法,综合起来,帮助我们理解、学习,启迪我们思考、解决问题的思路。每次当您离开教室以后,我们都还要再讨论一段时间,那时常常想:为什么老师懂那么多,我到他这个年龄有希望懂这么多吗?

说实话,在这三年中我真是做了挺多对不住您的事。比如那次去财务处借款的事情,给您惹的不少的麻烦。当我听到那个消息的时候,我直接都不知道怎么办了,钱没有借出来,怎么还要我去换钱呢!再比如,毕业答辩的时候,张老师问我的那个问题,我也没有回答上来,还是您为我回答的。

再过几天,新的一年就要到了,对老师您三年来对我的培育之恩,学生还无以为报,至此,学生在他乡遥祝老师新年快乐,身体健康,万事如意! 此致

敬礼

  学生:

  20xx年12月27

  

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